Bisitz, StefanWenzel, JulianeRiegler, PeterKerres, MichaelOjstersek, NadineSchroeder, UlrikHoppe, Ulrich2017-09-292017-09-292010978-3-88579-263-5https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4722Die leichte Wiederverwendbarkeit elektronischer Lernobjekte gilt als Vorteil gegenüber traditionellen Formaten. Wir untersuchen im Kontext eines Projektes zur Erstellung elektronischer Assessments quantitativ, ob und in welchem Maße Lernobjektwiederverwendung Realität ist.deText/Conference Paper1617-5468