Lernplattformen oder Content-Halden? Learning-Management-Systeme in der Schulpraxis

Wendeborn, ThomasSchneider, AndréKarapanos, Marios2021-02-032021-02-032018https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/34949deE-LearningWissensgemeinschaftenLernplattformen oder Content-Halden? Learning-Management-Systeme in der SchulpraxisText/Conference Paper