Ehrlinger, ChristinaFritsch, ThomasFruth, MichaelLehner, FranzScherzinger, Stefanie2022-01-272022-01-2720212021http://dx.doi.org/10.1007/s13222-021-00374-yhttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/38031In diesem Artikel berichten wir über den erstmaligen Einsatz der Software Praktomat im Rahmen einer einführenden Datenbankvorlesung an der Universität Passau. Unser Ziel war es, den ca. 300 Studierenden aus Informatik und Wirtschaftsinformatik während des „Corona-Semesters“ die Möglichkeit zu bieten, Anfragen in relationaler Algebra und SQL im Selbststudium zu üben und dabei automatisierte Rückmeldungen zu bekommen. Insbesondere wollten wir kein neues E‑Learning-System von Grund auf implementieren, sondern auf einem bestehenden, quelloffenen Werkzeug aufsetzen. Wir beschreiben in diesem Artikel die notwendigen Anpassungen der Praktomat -Software, ursprünglich für die grundständige Programmierausbildung konzipiert. Wir evaluieren den Zufriedenheitserfolg unserer Studierenden und berichten weiter anekdotisch über die Erfahrungen der Studierenden und Lehrenden.DatenbanklehrePraktomatText/Journal Article10.1007/s13222-021-00374-y1610-1995