Maly, JuliaBurmester, MichaelGörner, ClausBrau, HenningRöse, Kerstin2017-11-182017-11-182007https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/5733Usability Testing mit Vorschulkindern gestaltet sich aufgrund ihrer andauernden kognitiven, sozialen und motorischen Entwicklung ungleich schwieriger als mit Erwachsenen. Der vorliegende Beitrag zeigt auf, wie ein Usability Test dennoch den Bedürfnissen und Eigenschaften der Kinder angepasst werden kann. Dabei werden Erkenntnisse aus der Literatur durch eigene Projekterfahrungen ergänzt.Usability TestingVorschulkinderEvaluationText