Pils, ManfredPils, ElisabethLucke, UlrikeKindsmüller, Martin ChristofFischer, StefanHerczeg, MichaelSeehusen, Silke2017-11-222017-11-222008978-3-8325-2007-6https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/6998Es wird anhand zweier Beispiele aus dem Linzer Kindergarten der Zukunft demonstriert, wie durch Lernwerkstätten Sprachkompetenz sowie Medienkompetenz vermittelt werden können. Es wird über einschlägige Erfahrungen mit der Schlaumäuse-Lernumgebung sowie mit dem als externe Lernwerkstätte eingesetzten AEC Linz berichtet, wobei erforschendes und selbstbestimmtes Lernen zum Einsatz gelangte.deText/Conference Paper