Rau, Thomas2023-09-172023-09-1720232941-7552https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/42390In der besonderen Situation des Distanzunterrichts im Frühling 2020 entstand mit einer 9. Klasse auf der Grundlage der aktuellen Lektüre des Englischunterrichts ein Computerspiel aus dem Genre Interactive Fiction (auch: Textadventures). Die Implementierung übernahm dabei die Lehrkraft, Text und Ideen des Spiels stammen weitgehend von den Schülern und Schülerinnen; auch informatische Inhalte ließen sich dabei veranschaulichen, insbesondere Modellierung und Relationen.Interactive FictionEnglischDistanzunterrichtText/Journal Article10.18420/ibis-01-01-07