Bazo, AlexanderBöhm, PatriciaBrockelmann, MartinBurghardt, ManuelHastreiter, IsabellaHeckner, MarkusKattenbeck, MarkusLiebl, PatriciaSchneidermeier, TimWagner, ThomasWilhelm, ThomasWolff, ChristianEibl, Maximilian2017-11-222017-11-222011978-3-486-71235-3https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7914Wir stellen in diesem Artikel Visionen für die Vorlesung der Zukunft im Jahre 2020 bzw. 2050 vor, die systematisch mit dem Design Thinking-Ansatz erarbeitet wurden. Neben den so gewonnenen Erkenntnissen und Ideen für die „Future Lecture“ soll auch auf die Methode selbst und deren prinzipielle Eignung für das Erarbeiten von „Zukunftsvisionen“ eingegangen werden.deDesign ThinkingStorytellingPrognoseempathy mapText/Conference Paper