Heart Rate Variability als Indikator für den emotionalen Zustand eines Lernenden

Scheibe, StephanieFortenbacher, AlbrechtSchulz, Sandra2019-10-102019-10-102019https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/27967Dieser Poster-Beitrag stellt drei Studien vor, welche den Zusammenhang von Heart Rate Variability und Emotionen beschreiben. Die Ergebnisse werden im Projekt LISA verwendet, um an Hand von Sensordaten Indikatoren für Lernzustände zu erhalten und personalisiertes Lernen zu unterstützen.deHeart Rate VariabilityEmotionserkennungsensorbasiertes LernenHeart Rate Variability als Indikator für den emotionalen Zustand eines LernendenText/Conference Poster10.18420/delfi2019-ws-107