Ghomi, MinaLohmann, HendrikMühling, AndreasPinkwart, NielsHumbert, Ludger2021-08-242021-08-242021978-3-88579-707-4https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/36962Der Beitrag skizziert am Beispiel einer Unterrichtseinheit zum Heron-Verfahren eine Möglichkeit, wie im Mathematikunterricht informatische Konzepte vermittelt werden können. Der Fokus liegt dabei auf Unterstützungsmöglichkeiten und Umsetzbarkeit für fachfremde Lehrkräfte.deAlgorithmendigitale KompetenzProgrammierungLehrkräftebildungConference Proceedings10.18420/infos2021_o2361617-5468