Romeike, RalfDiethelm, IraDörge, ChristinaHildebrandt, ClaudiaSchulte, Carsten2019-01-172019-01-172010978-3-88579-262-8https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/19644Eine Einführung in die Programmierung für Lehramtsstudierende muss auch besondere Ziele berücksichtigen: Sie sollte eine positive Einstellung zum Programmieren vermitteln und Ideen für den eigenen Unterricht liefern. Scratch2Greenfoot ermöglicht eine sanfte Progression von Scratch zu Greenfoot, während die Studierenden frühe Erfolge erzielen und Programmieren als kreatives Gestalten wahrnehmen. Eine erste Erprobung mit Studierenden für das Hauptund Realschullehramt verlief erfolgreich.de1617-5468