Stary, EdithThilo Paul-Stueve2017-11-222017-11-222007978-3-86068-319-4https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7464Die Rahmenbedingungen pädagogischen Handelns in der Grundschule haben sich verändert, die Erwartungshaltung der Gesellschaft an die Leistungen und Leistungsfähigkeit der Institution Schule ist gestiegen. Begünstigt der Einsatz von E-Learning-Konzepten bzw. -Werkzeugen in der Grundschule lebensphasenübergreifendes Lernen? Der Beitrag versucht eine Beantwortung dieser Frage durch die Reflexion der derzeitigen Situation in mehreren Wiener GrundschulendeText/Conference Paper