Grote, BrigitteDietz, JochenLucke, UlrikeKindsmüller, Martin ChristofFischer, StefanHerczeg, MichaelSeehusen, Silke2017-11-222017-11-222008978-3-8325-2007-6https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7083Die e-Kompetenz der Lehrenden ist von zentraler Bedeutung, wenn es um die dauerhafte Integration von e-Learning in die universitäre Lehre geht. Am Beispiel der Freien Universität Berlin wird aufgezeigt, welche Kenntnisse und Fertigkeiten vermittelt werden sollten und wie entsprechende formale Qualifizierungsangebote gestaltet sein können. Es werden erste Erfahrungen mit den Angeboten im Hinblick auf Akzeptanz und Effektivität geschildert und daraus resultierende Planungen vorgestellt.deText/Conference Paper