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Konferenzbeitrag

Erfolgsfaktoren für effektives E-Learning - Ergebnisse einer empirischen Studie

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Datum

2004

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Verlag

Gesellschaft für Informatik e.V.

Zusammenfassung

Web-basierte Trainings werfen viele Fragen auf bezüglich des zu erwartenden Nutzungsverhaltens von Kursteilnehmenden. Bisher liegen nur wenige Studien mit wenigen Aussagen darüber vor, wie Web-basierte Trainings im Rahmen berufsbegleitender Weiterbildungsmaßnahmen genutzt werden. Auf Basis einer Analyse des Nutzungsverhaltens von Studenten des Studienganges WINFOLine macht der vorliegende Beitrag Aussagen über Nutzungsprofile, bevorzugte Diskussionsfunktionen, die Rolle von Übungsaufgaben sowie die Intensität der Nutzung von Teilen des Kursangebotes. Diese Aussagen werden mit dem Lernerfolg der Teilnehmenden in Beziehung gesetzt um so Einflussfaktoren zu identifizieren, deren Berücksichtigung zur Verbesserung zukünftiger Lernangebote beitragen kann.

Beschreibung

Grützner, Ines; Hebestreit, Claudia; Pfahl, Dietmar; Vollmers, Carsten (2004): Erfolgsfaktoren für effektives E-Learning - Ergebnisse einer empirischen Studie. DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. PISSN: 1617-5468. ISBN: 3-88579-381-4. pp. 295-306. Paderborn. 6.-8. September 2004

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