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AI Unplugged – Wir ziehen Künstlicher Intelligenz den Stecker

Author:
Seegerer, Stefan [DBLP] ;
Lindner, Annabel [DBLP] ;
Romeike, Ralf [DBLP]
Abstract
Aufgrund seiner großen Bedeutung in Medien, StartUp-Welt und der Digitalstrategie der Bundesregierung wird das Thema Künstliche Intelligenz (KI) auch für die Schule zunehmend relevant. Bisher sind Ansätze, die KI abseits von Programmierung für Schülerinnen und Schüler erlebbar machen, rar. Um dem zu begegnen, wurde eine Sammlung verschiedener Unplugged Aktivitäten rund um KI entwickelt, die das Thema greifbar macht und auch als Unterrichtssequenz verwendet werden kann. Unplugged stellt Aktivitäten bereit, die Ideen und Konzepte der Informatik ohne Computer ergründen. Die Aktivitäten beleuchten wichtige Konzepte des Themas KI und ermöglichen, der Künstlichen Intelligenz zugrunde liegende Ideen zielgruppengerecht zu vermitteln. Zudem bieten sie Ansatzpunkte, um gesellschaftliche Fragen der KI zu diskutieren. Dieser Beitrag beschreibt die Aktivitäten und deren theoretische Hintergründe, skizziert einen möglichen Unterrichtsverlauf und schildert konkrete Praxiserfahrungen von AI Unplugged.
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  • BibTeX
Seegerer, S., Lindner, A. & Romeike, R., (2019). AI Unplugged – Wir ziehen Künstlicher Intelligenz den Stecker. In: Pasternak, A. (Hrsg.), Informatik für alle. Bonn: Gesellschaft für Informatik. (S. 325-334). DOI: 10.18420/infos2019-c18
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c18.pdf1.637Mb PDF View/Open

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DOI: 10.18420/infos2019-c18
ISBN: 978-3-88579-682-4
ISSN: 1617-5468
xmlui.MetaDataDisplay.field.date: 2019
Language: de (de)

Keywords

  • Künstliche Intelligenz
  • CS Unplugged
  • Maschinelles Lernen
  • Unterrichtsaktivitäten
Collections
  • P288 - INFOS 2019 - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule - Informatik für alle [55]

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