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Freies Explorieren und Programmieren
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Dokumententyp
Dateien
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Datum
2019
Autor:innen
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Quelle
Verlag
Gesellschaft für Informatik
Zusammenfassung
Innerhalb eines offenen Lernsettings wurde das Interesse an unterschiedlichen Lernmedien mit informatischem Fokus in einer Grundschulklasse evaluiert. Es zeigten sich signifikante Genderdifferenzen.