Freies Explorieren und Programmieren
dc.contributor.author | Straube, Philipp | |
dc.contributor.author | Brämer, Martin | |
dc.contributor.author | Köster, Hilde | |
dc.contributor.editor | Pasternak, Arno | |
dc.date.accessioned | 2019-10-14T08:31:30Z | |
dc.date.available | 2019-10-14T08:31:30Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.description.abstract | Innerhalb eines offenen Lernsettings wurde das Interesse an unterschiedlichen Lernmedien mit informatischem Fokus in einer Grundschulklasse evaluiert. Es zeigten sich signifikante Genderdifferenzen. | de |
dc.identifier.doi | 10.18420/infos2019-e4 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-88579-682-4 | |
dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28948 | |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Gesellschaft für Informatik | |
dc.relation.ispartof | Informatik für alle | |
dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-288 | |
dc.subject | Sachunterricht | |
dc.subject | Computational Thinking | |
dc.subject | Grundschule | |
dc.title | Freies Explorieren und Programmieren | de |
dc.title.subtitle | Erkenntnisse über die Eignung didaktischer Materialien mit informatischem Fokus für offene Unterrichtskonzepte in der Grundschule | de |
gi.citation.endPage | 368 | |
gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
gi.citation.startPage | 367 | |
gi.conference.date | 16.–18. September 2019 | |
gi.conference.location | Dortmund |
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