Lecturers’ reflections on adaptive feedback in learning management systems as input for sustainable instruction design

Donevska-Todorova, Ana; Simbeck, Katharina; Dziergwa,Katrin (2022): Lecturers’ reflections on adaptive feedback in learning management systems as input for sustainable instruction design. 20. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI). DOI: 10.18420/delfi2022-045. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. PISSN: 1617-5468. ISBN: 978-3-88579-716-6. pp. 229-230. Karlsruhe. 12.-14. September 2022

Schlagwörter

adaptive feedback (AF) , lecturers’ practices , individual learning pathways (ILP) , instruction design , learning management systems (LMS) Moodle

DOI

10.18420/delfi2022-045

Sammlungen

P322 - DELFI 2022 - Die 20. Fachtagung Bildungstechnologien
DELFI 2022

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