Konferenzbeitrag
Full Review
Interaktionsmöglichkeiten und Potenziale digitaler Gamebooks unter Berücksichtigung der CELG-Taxonomie
Lade...
Volltext URI
Dokumententyp
Text/Conference Paper
Dateien
Zusatzinformation
Datum
2023
Autor:innen
Zeitschriftentitel
ISSN der Zeitschrift
Bandtitel
Verlag
Gesellschaft für Informatik e.V.
Zusammenfassung
Digitale Gamebooks bieten durch das nicht-lineare und auf Interaktionen durch Nutzende basierende Grundprinzip großes Potential für einen Einsatz in der Lehre. Durch die Interaktion mit Gamebooks können sich individuelle Lernpfade ergeben und es können gezieltes Feedback und individuelle Zusatzmaterialien bereitgestellt werden. In diesem Beitrag werden Interaktionsmöglichkeiten wie z.B. Quiz, Memory, Lückentexte oder Sortieraufgaben aus existierenden Gamebook-Ansätzen zur Betrachtung der Potentiale von digitalen Gamebooks für einen Einsatz in der Lehre in die CELG-Taxonomietafel eingeordnet.