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Das E-Portfolio in der Kölner LehrerInnenbildung: Wie kann durch das elektronische Portfolio in ILIAS die kontinuierliche Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden an der Universität zu Köln unterstützt werden?

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B40 Das E-Portfolio in der Kölner LehrerInnenbildung.pdf (56.19 KB)

Zusatzinformation

Datum

2017

Autor:innen

Zeitschriftentitel

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Bandtitel

Quelle

Bildungsräume 2017

Verlag

Gesellschaft für Informatik, Bonn

Zusammenfassung

Das digitale Poster wird in Form eines monoskopischen 360°-Videos präsentiert. Themen des 360°-Videos sind ILIAS als Learning-Management-System, das „Portfolio Praxisphasen“ als Reflexionsinstrument und das E-Portfolio in der Kölner LehrerInnenbildung. Die Rolle als „reflective practitioner“ wird mit dem Portfolioansatz in der Kölner LehrerInnenbildung aufgebaut und gefördert. Das 360°-Video stellt dabei ein zusätzliches mögliches Reflexionsinstrument dar. Bereits in der Ausbildung werden Studierende mit diesem Poster für die Potentiale multimedialer und immersiver Welten sensibilisiert.

Beschreibung

Host, Henning; Jaster, Svenja; Baedorf, Dominik; Boos, Maria (2017): Das E-Portfolio in der Kölner LehrerInnenbildung: Wie kann durch das elektronische Portfolio in ILIAS die kontinuierliche Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden an der Universität zu Köln unterstützt werden?. Bildungsräume 2017. Gesellschaft für Informatik, Bonn. PISSN: 1617-5468. ISBN: 978-3-88579-667-1. pp. 377-378. Chemnitz. 05.-08.09.2017

Schlagwörter

360°-Video , E-Portfolio , reflective practitioner , LMS , LehrerInnenbildung.

Zitierform

DOI

Tags

Sammlungen

P273 - DeLFI 2017 - Die 15. e-Learning Fachtagung Informatik
DeLFI 2017