Konferenzbeitrag
Kontextbewusste Lernunterstützung für das Lernen bei Bedarf
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Dokumententyp
Text/Conference Paper
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Datum
2006
Autor:innen
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Bandtitel
Verlag
Oldenbourg Verlag
Zusammenfassung
Die Flexibilisierung der Arbeitswelt führt zu einer Individualisierung der Bildungspfade, denen zunehmend das praktizierte Lernen auf Vorrat nicht mehr gerecht wird. Ein Wandel hin zu einem Lernen bei Bedarf erfordert allerdings auch einen Wandel der Rolle von lernunterstützenden Systemen. Als Methode hierfür präsentieren wir das kontextgesteuerte Lernen und zeigen, wie sich Lernen sowohl durch klassische Lernobjekte als auch durch zwischenmenschliche Kommunikation mittels Berücksichtigung des Kontextes initiieren und verbessern lässt.