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Workshopbeitrag

Erwartungskonforme e-learning-Anwendungen?

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Stary_2007.pdf (153.55 KB)

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Datum

2007

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Bandtitel

Quelle

Mensch und Computer 2007: Interaktion im Plural

Verlag

Oldenbourg Verlag

Zusammenfassung

Obwohl Erwartungskonformität ein wesentliches Merkmal interaktiver Systeme darstellt, existieren kaum empirisch fundierte Gestaltungsansätze hiezu, im Gegensatz zur Evaluierung dieses Merkmals. Für erwartungskonforme e-learning-Anwendungen kann ein Gestaltungsansatz entwickelt werden, der die Vermittlung von Wissen bzw. Charakteristika von Lernsituationen mit berücksichtigt.

Beschreibung

Stary, Christian (2007): Erwartungskonforme e-learning-Anwendungen?. Mensch und Computer 2007: Interaktion im Plural. München: Oldenbourg Verlag. ISBN: 978-3-486-58496-7. pp. 315-318

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Sammlungen

Konferenzband MuC 2007