Zur automatischen Erkennung von Fehlkonzepten bei Java-Einsteigern durch Analyse von Speicher-Protokollen
dc.contributor.author | Höppner, Frank | |
dc.contributor.author | Hemmje, Jan-Hendrik | |
dc.contributor.editor | Krömker, Detlef | |
dc.contributor.editor | Schroeder, Ulrik | |
dc.date.accessioned | 2019-03-28T08:48:33Z | |
dc.date.available | 2019-03-28T08:48:33Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description.abstract | Java-Anfänger entwickeln ihre eigene Vorstellung, was beim Ablauf eines Java-Programms passiert. Um diese Vorstellung in belastbare Bahnen zu lenken, kann eine schrittweise Protokollierung des Speicherinhalts genutzt werden. Durch Analyse eingegebener Speicher-Protokolle und der Syntaxbäume der Aufgaben konnte in einem Experiment gezeigt werden, dass bekannte Fehlkonzepte in studentischen Einreichungen anhand von Regeln erkannt werden können. Das nährt die Hoffnung, diese Fehlkonzepte künftig automatisch zu detektieren, geeignete Erklärungen bereitzustellen und passende Fragen zur Vertiefung auszuwählen, ohne dass ein manueller Eingriff erforderlich ist. | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-88579-678-7 | |
dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/21034 | |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
dc.relation.ispartof | DeLFI 2018 - Die 16. E-Learning Fachtagung Informatik | |
dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-284 | |
dc.subject | Java | |
dc.subject | Programmieren | |
dc.subject | Ausführungsmodell | |
dc.subject | Fehlkonzept | |
dc.subject | Diagnose | |
dc.title | Zur automatischen Erkennung von Fehlkonzepten bei Java-Einsteigern durch Analyse von Speicher-Protokollen | de |
dc.type | Text/Conference Paper | |
gi.citation.endPage | 170 | |
gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
gi.citation.startPage | 165 | |
gi.conference.date | 10.-12. September 2018 | |
gi.conference.location | Frankfurt am Main | |
gi.conference.sessiontitle | Assessment in der Programmierausbildung |
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