Nutzen statt Bekämpfen: Social-Media in der universitären Informatik-Lehre

dc.contributor.author	Wyrwoll, Claudia	de
dc.contributor.author	Kindsmüller, Martin Christof	de
dc.contributor.editor	Boll, Susanne
dc.contributor.editor	Maaß, Susanne
dc.contributor.editor	Malaka, Rainer
dc.date.accessioned	2017-11-22T14:57:27Z
dc.date.available	2017-11-22T14:57:27Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Der Beitrag beschreibt das Vorgehen und die Erfahrungen beim Einsatz verschiedener Social-MediaSysteme (Wiki-, Blogging- und Micro-Blogging-Systeme) in insgesamt drei InformatikLehrveranstaltungen (LVen). Die LVen wurden von den Autoren in den vergangenen fünf Jahren an zwei Universitäten gehalten und umfassen seminaristische und frontale Lehrformen in verschiedenen Informatik- (bzw. informatiknahen) Bachelor- und Masterstudiengängen. Die Lehrinhalte waren teilweise selbst referenziell Social-Media, bzw. SocialWare und CSCW..	de
dc.identifier.isbn	978-3-486-77855-7
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7667
dc.language.iso	de	en
dc.publisher	Oldenbourg Verlag
dc.relation.ispartof	Mensch & Computer 2013 - Workshopband
dc.title	Nutzen statt Bekämpfen: Social-Media in der universitären Informatik-Lehre	de
dc.type	mensch und computer 2013 - workshopband	en
gi.citation.endPage	422
gi.citation.publisherPlace	München
gi.citation.startPage	417	de_DE
gi.conference.sessiontitle	Vielfalt in der mediengestützten (Weiter-)Bildung Visionen, Realisierungen und Grenzen 1984 bis heute	de_DE

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