Video-Annotationen in der universitären Lehre. Anwendungsszenarien und koaktive Software

dc.contributor.author	Reinhardt, Wolfgang
dc.contributor.author	Engbring, Dieter
dc.contributor.author	Magenheim, Johannes
dc.contributor.editor	Ziegler, Jürgen
dc.date.accessioned	2017-06-22T19:29:23Z
dc.date.available	2017-06-22T19:29:23Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	In diesem Artikel beschreiben wir didaktische Szenarien, in denen Video-Annotationen zur Unterstützung der universitären Lehre eingesetzt werden können und wie damit individuelle Lernprozesse von Studenten unterstützt werden. Wir beschreiben ViLM eine Plattform-unabhängige Software mit der allein oder kooperativ Videos annotiert werden können. Weiterhin stellen wir die Integration von ViLM in das universitätsweit eingesetzte koaktive Lernmanagementsystem (koaLA) vor und besprechen weitere Forschungsmöglichkeiten und Lernszenarien, die vom Einsatz von ViLM möglicherweise profitieren.	de
dc.identifier.pissn	1618-162X
dc.language.iso	de
dc.publisher	Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH
dc.relation.ispartof	i-com: Vol. 10, No. 1
dc.subject	Viode-Annotationen
dc.subject	koaktives Lernen
dc.subject	Lernmanagementsystem
dc.subject	Didaktische Szenarien
dc.title	Video-Annotationen in der universitären Lehre. Anwendungsszenarien und koaktive Software	de
dc.type	Text/Journal Article
gi.citation.endPage	66
gi.citation.publisherPlace	München
gi.citation.startPage	58
gi.conference.sessiontitle	research-article
gi.document.quality	digidoc

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