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Bildungsstandards Informatik – von Wünschen zu Maßstäben für eine informatische Bildung

dc.contributor.authorFriedrich, Steffen
dc.contributor.authorPuhlmann, Hermann
dc.contributor.editorSchubert, Sigrid
dc.date.accessioned2019-05-15T08:54:49Z
dc.date.available2019-05-15T08:54:49Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractDie Kompetenzen einer informatischen Bildung der Schülerinnen und Schüler sind hinsichtlich der notwendigen Bestandteile noch nicht ausreichend genug charakterisiert. In diesem Kontext haben sich mit Unterstützung der Gesellschaft für Informatik e.V. Fachleute aus Schulen und Hochschulen zusammengefunden, um Standards für eine informatische Bildung auszuarbeiten. Der Beitrag stellt die Genese und den Stand der Arbeiten dar. In ihm werden Mindeststandards für einen mittleren Bildungsabschluss vorgeschlagen. Durch die Differenzierung in die Klassenstufen 5-7 und 8-10 wird eine sofortige und unmittelbare Nutzung im Unterricht unterstützt.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-206-2
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22423
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e. V.
dc.relation.ispartofDidaktik der Informatik in Theorie und Praxis – INFOS 2007 – 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-112
dc.titleBildungsstandards Informatik – von Wünschen zu Maßstäben für eine informatische Bildungde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage32
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage21
gi.conference.date19. - 21. September 2007
gi.conference.locationSiegen
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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