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Multimodales kooperatives Lernen mit einem digitalen Stift im inklusiven Unterricht

dc.contributor.authorAkao, Kensuke
dc.contributor.editorRöpke, René
dc.contributor.editorSchroeder, Ulrik
dc.date.accessioned2023-08-30T09:09:38Z
dc.date.available2023-08-30T09:09:38Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractIm Zuge der Digitalisierung im Bildungsbereich können moderne Technologien ein Umfeld ermöglichen, in dem Lernende mit Behinderung aktiver in die Kollaboration mit anderen Lernenden eingebunden werden. Der digitale Stift, der mit mikroskopischen 2D-Codes verbundene Audiodateien wiedergibt, wurde bereits in der sonderpädagogischen Praxis verwendet, um Kindern mit Förderbedarf visuelle Inhalte akustisch zugänglich zu machen. Unser Projekt zielt darauf ab, mit dem digitalen Stift Lernenden mit Sehschädigung die Teilhabe an Gruppenarbeiten zu ermöglichen. In diesem Beitrag stellen wir drei Pilotideen vor, die den aktuellen Stand des laufenden Forschungsprojekts reflektieren.de
dc.identifier.doi10.18420/delfi2023-54
dc.identifier.isbn978-3-88579-732-6
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/42216
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI)
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-322
dc.subjectInklusion
dc.subjectAdaptives Hilfsmittel
dc.subjectAudio-Augmented-Reality
dc.subjectKooperatives Lernen
dc.titleMultimodales kooperatives Lernen mit einem digitalen Stift im inklusiven Unterrichtde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage278
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage277
gi.conference.date11.-13. September 2023
gi.conference.locationAachen
gi.conference.reviewfull
gi.conference.sessiontitleDemobeiträge

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