Konferenzbeitrag
Von E-Learning zum Blended Learning – Trends und zukünftige Entwicklungen
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Dokumententyp
Text/Conference Paper
Zusatzinformation
Datum
2004
Autor:innen
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Bandtitel
Verlag
Gesellschaft für Informatik e.V.
Zusammenfassung
In dem Beitrag werden ausgehend von einer E-Learning-Definition auf der Basis neuester Studien drei Thesen formuliert, die Bedingungen zur Realisierung der Potenziale von E-Learning aufzeigen und diese anhand von Beispielen aus Hochschule und Weiterbildung konkretisieren.