Gut reagiert?
| dc.contributor.author | Längrich, Matthias | |
| dc.contributor.author | Seidl, Falk-Alexander | |
| dc.contributor.author | Merkelt, Niklas | |
| dc.contributor.author | Lemke, Uta | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-06T15:11:56Z | |
| dc.date.available | 2023-04-06T15:11:56Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Der im März 2020 durch die Coronapandemie ausgelöste Boom des E-Learning hat alle Fachbereiche der Hochschulen erfasst. War E-Learning zuvor ein Werkzeug, welches unter besonderen Umständen zum Einsatz kam, wurde sie nun zur vorherrschenden Lehrform. Dies hatte gravierende Auswirkungen auf den Lehrbetrieb. Lehrende und Lernende mussten im Eiltempo auf bisher unbekannte Produkte wie BigBlueButton ausweichen, Lehrmaterial musste angepasst und neue Technik bei allen Beteiligten beschaft und in Betrieb genommen werden. ... Nachdem sich die alternativen Lehrformate über die Monate etablierten und stabilisierten, zeigten sich allerdings auch mehr und mehr ihre Vorteile. Lehrveranstaltungenkonnten zeitlich und räumlich fexibler gelegt oder gar aufgezeichnet werden, die genutzten Werkzeuge boten bisher nicht gekannte fachdidaktische Möglichkeiten, räumliche Distanzen spielten keine Rolle mehr, um nur einige Punkte zu nennen. [Aus: Einleitung] | de |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/41184 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | TUDpress | |
| dc.relation.ispartof | Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2021 | |
| dc.subject | Wissensmanagement | |
| dc.subject | Transformation | |
| dc.subject | Wissensgemeinschaften | |
| dc.subject | E-Learning | |
| dc.title | Gut reagiert? | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.publisherPlace | Dresden |
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