Ada – dieser Zug hat Verspätung
| dc.contributor.author | Boettcher, Daniel | |
| dc.contributor.author | Grabowsky, Astrid | |
| dc.contributor.author | Humbert, Ludger | |
| dc.contributor.author | Poth, Oliver | |
| dc.contributor.author | Pumplün, Constanze | |
| dc.contributor.author | Schulte, Jörg | |
| dc.contributor.editor | Schubert, Sigrid | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-15T08:54:48Z | |
| dc.date.available | 2019-05-15T08:54:48Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | Ein objektorientierter Einstieg in die Informatik muss sich an der Berücksichtigung der Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler messen lassen. Wir liefern mit dieser Arbeit Ideen für einen schülerorientierten Anfangsunterricht. Es werden sowohl Konzeptelemente für die Mittel- als auch für die Oberstufe einschließlich invarianter Aspekte und ihrer Umsetzung vorgestellt. Darüber hinaus dokumentieren wir einen Test, der ausgewählte Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler – vor allem im Hinblick auf die in der Diskussion befindlichen Standards der informatischen Bildung – überprüft. | de |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-206-2 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22422 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e. V. | |
| dc.relation.ispartof | Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis – INFOS 2007 – 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-112 | |
| dc.title | Ada – dieser Zug hat Verspätung | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 228 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 217 | |
| gi.conference.date | 19. - 21. September 2007 | |
| gi.conference.location | Siegen | |
| gi.conference.sessiontitle | Regular Research Papers |
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