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Entwicklung eines Frameworks für semi-automatisches Feedback zur Unterstützung bei Lernprozessen

dc.contributor.authorHerding, Daniel
dc.contributor.authorZimmermann, Marc
dc.contributor.authorBescherer, Christine
dc.contributor.authorSchroeder, Ulrik
dc.contributor.editorKerres, Michael
dc.contributor.editorOjstersek, Nadine
dc.contributor.editorSchroeder, Ulrik
dc.contributor.editorHoppe, Ulrich
dc.date.accessioned2017-09-29T21:20:02Z
dc.date.available2017-09-29T21:20:02Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractFeedback gibt es für Studierende an Hochschule zumindest in den ersten Semestern oft nur in Form von Punkten oder Noten in den Klausuren bzw. gelösten Übungsaufgaben. Ein individuelles Feedback auch zu den Lernprozessen ist aufgrund der Rahmenbedingungen meist nicht möglich. Intelligente Tutorensysteme können automatisch Fehlermeldungen und Tipps generieren, bieten aber nicht in allen Fällen einen vollwertigen Ersatz für menschliche Tutoren. Wir diskutieren in diesem Beitrag Aspekte von manuellem und automatischem Feedback und stellen eine semi-automatische Mischform vor. Wir präsentieren ein Framework, mit dem eLearning-Anwendungen mit Funktionen für semi-automatisches Feedback versehen werden können. An prototypischen Anwendungen wird die Funktionsweise beispielhaft erläutert, und erste Erfahrungen mit der Software werden geschildert.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-263-5
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4719
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2010 - 8. Tagung der Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-169
dc.titleEntwicklung eines Frameworks für semi-automatisches Feedback zur Unterstützung bei Lernprozessende
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage156
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage145
gi.conference.date12.-15. September 2010
gi.conference.locationDuisburg

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