Logo des Repositoriums
 

Informatik – übergreifende, einzigartige Metawissenschaft? Überlegungen und fachdidaktischer Kontext

dc.contributor.authorHumbert, Ludger
dc.contributor.editorSchubert, Sigrid E.
dc.contributor.editorMagenheim, Johannes
dc.contributor.editorHubwieser, Peter
dc.contributor.editorBrinda, Torsten
dc.date.accessioned2019-11-14T12:45:22Z
dc.date.available2019-11-14T12:45:22Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractFachwissenschaftliche Entwicklungen und wissenschaftstheoretische Betrachtungen machen deutlich, dass die Diskussion der Grundlagen der informatischen Bildung weiterhin notwendig ist. Die Kopplung zwischen Fachdidaktik und Fachwissenschaft trägt dazu bei, den Paradigmenwechsel und die in den letzten Jahren diskutierte Umorientierung – Erweiterung der wissenschaftlichen Methodologie um „Informatik“ – konstruktiv im Kontext der Fachdidaktik zu diskutieren. Damit soll eine wissenschaftliche Fundierung im fachlichen und überfachlichen Zusammenhang zur Diskussion gestellt werden, die zukunftsweisende Impulse (auch) für die Fachdidaktik benennt.1de
dc.identifier.isbn3-88579-351-2
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/30144
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofForschungsbeiträge zur „Didaktik der Informatik“ - Theorie, Praxis, Evaluation
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-22
dc.titleInformatik – übergreifende, einzigartige Metawissenschaft? Überlegungen und fachdidaktischer Kontextde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage118
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage109
gi.conference.date10.-11. Oktober 2002
gi.conference.locationWitten-Bommerholz
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

Dateien

Originalbündel
1 - 1 von 1
Lade...
Vorschaubild
Name:
GI-Proceedings.22-11.pdf
Größe:
128.57 KB
Format:
Adobe Portable Document Format