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Einsatz wissensdiagnostischer Module in elektronischen Prüfungen

Kurzanzeige
dc.contributor.authorGlowalla, Ulrich
dc.contributor.authorSchneider, Stefan
dc.contributor.authorSiegert, Maria
dc.contributor.authorGotthardt, Martin
dc.contributor.authorKoolman, Jan
dc.contributor.editorHaake, Jörg M.
dc.contributor.editorLucke, Ulrike
dc.contributor.editorTavangarian, Djamshid
dc.date.accessioned2018-01-25T09:10:28Z
dc.date.available2018-01-25T09:10:28Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractTrotz offensichtlicher Vorteile und zahlreicher Multimedia-Projekte ist das elektronische Prüfen bislang an wenigen deutschen Universitäten erprobt. Das Hauptaugenmerk bei der Einführung elektronischer Medien liegt häufig auf der Unterstützung der traditionellen Lehre. Nur selten wird das Ziel verfolgt, elektronische Prüfungssysteme einzusetzen. Durch die neue Approbationsordnung in der Medizin müssen die Studierenden deutlich mehr Prüfungen absolvieren, wobei gleichzeitig den Universitäten mehr Verantwortung bei Gestaltung und Durchführung gegeben wird. Dies führt zu einem erhöhten Bedarf effizienter Prüfungsszenarien. Im Projekt k-MED haben wir bereits mehrmals erfolgreich computerbasierte Prüfungen durchgeführt und positive Erfahrungen hinsichtlich der Akzeptanz unter den Lehrenden und Studierenden gemacht.de
dc.identifier.isbn3-88579-395-4
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/15198
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2005: 3. Deutsche e-Learning Fachtagung Informatik, 13. - 16. September 2005 in Rostock, Germany
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-66
dc.titleEinsatz wissensdiagnostischer Module in elektronischen Prüfungende
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage294
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage283
gi.conference.date13.-16. September 2005
gi.conference.sessiontitleRostock

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P066 - DeLFI 2005 - Die 3. e-Learning Fachtagung Informatik
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