Informatik im Fächerkanon allgemein bildender Schulen – Überlegungen zu einem informationsorientierten didaktischen Ansatz

dc.contributor.author	Breier, Nobert
dc.contributor.editor	Friedrich, Steffen
dc.date.accessioned	2019-10-11T09:54:48Z
dc.date.available	2019-10-11T09:54:48Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	Der Beitrag hat das Ziel, den Platz der Informatik im Fächerkanon der allgemein bildenden Schulen aus dem informationsorientierten didaktischen Ansatz heraus zu begründen und daraus eine Unterrichtseinheit zu skizzieren, die einen neuen Zugang zum Thema Programmierung in der Sekundarstufe I im Sinne eines ganzheitlichen Lernens eröffnet.	de
dc.identifier.isbn	3-88579-389-X
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28465
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Unterrichtskonzepte für informatische Bildung
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-60
dc.title	Informatik im Fächerkanon allgemein bildender Schulen – Überlegungen zu einem informationsorientierten didaktischen Ansatz	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	78
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	67
gi.conference.date	28.-30. September 2005
gi.conference.location	Dresden
gi.conference.sessiontitle	Regular Research Papers

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