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Evaluierung von E-Learning – Ein Kommentar zu „Media will Never Influence Learning“

Kurzanzeige
dc.contributor.authorDehne, Julian
dc.contributor.authorWiepke, Axel
dc.contributor.authorLucke, Ulrike
dc.contributor.editorIgel, Christoph
dc.contributor.editorUllrich, Carsten
dc.contributor.editorWessner Martin
dc.date.accessioned2017-10-05T22:32:13Z
dc.date.available2017-10-05T22:32:13Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractClark [Cl94] verfasste 1994 einen Artikel zu dem Thema „Medien haben keinen Einfluss auf das Lernen [eigene Übersetzung]“. Dieser Artikel wird als Grundlage genommen, um aus heutiger Sicht die Argumente von Clark zu thematisieren. Zunächst wird die Meinung von Clark zusammengefasst und mit aktuellen Publikationen aus der E-Learning Community in Deutschland verglichen. Daraufhin werden vier Paradigmen diskutiert, die sich aus den Argumenten ableiten lassen. Mit Hilfe dieser Paradigmen werden die DeLFI Publikationen der letzten Jahre hinsichtlich ihres Evaluationsfokus analysiert, visualisiert und interpretiert.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-667-1
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4838
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik, Bonn
dc.relation.ispartofBildungsräume 2017
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-273
dc.subjectEvaluation
dc.subjectMedientheorie
dc.subjectParadigmen
dc.titleEvaluierung von E-Learning – Ein Kommentar zu „Media will Never Influence Learning“de
gi.citation.endPage177
gi.citation.startPage167
gi.conference.date05.-08.09.2017
gi.conference.locationChemnitz

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B16 Evaluirzung von E-Laerning . Ein Kommentar zu Media will Never Influence Learning.pdf
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P273 - DeLFI 2017 - Die 15. e-Learning Fachtagung Informatik
DeLFI 2017