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Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I

dc.contributor.authorWursthorn, Birgit
dc.contributor.editorFriedrich, Steffen
dc.date.accessioned2019-10-11T09:54:49Z
dc.date.available2019-10-11T09:54:49Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractAusgehend von den Bildungsstandards für Informationstechnische Grundbildung im neuen Bildungsplan für Realschulen in Baden-Württemberg [BW04] werden informatische Grundkonzepte vorgestellt und anhand der Kriterien der fundamentalen Ideen begründet. Sie bilden erst die notwendige begriffliche und kognitive Grundlage für die in den Bildungsstandards geforderten Kompetenzen und allgemeinen Fähigkeiten. In einem kurzen Überblick wird dargestellt, wie diese eingebettet in den fachlichen Kontext der Fächer Mathematik, Englisch, Deutsch und Musik in Klasse 5 der Realschule in einem Unterrichtsversuch über ein gesamtes Schuljahr hinweg vermittelt wurden.de
dc.identifier.isbn3-88579-389-X
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28467
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofUnterrichtskonzepte für informatische Bildung
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-60
dc.titleInformatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe Ide
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage100
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage91
gi.conference.date28.-30. September 2005
gi.conference.locationDresden
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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