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Konzeption eines Setups für VR-gestützte 360°-Unterrichtsbeobachtung im TeachingLab

dc.contributor.authorBaberowski, David
dc.contributor.authorLeonhardt, Thiemo
dc.contributor.authorBergner, Nadine
dc.contributor.editorMandausch, Martin
dc.contributor.editorHenning, Peter A.
dc.date.accessioned2023-01-13T13:11:50Z
dc.date.available2023-01-13T13:11:50Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractDas EduInf der TU Dresden stellt mit seinem TeachingLab einen Ort bereit an dem Schüler:innen in Workshops für Informatik begeistert werden und Lehramtstudierende erste Praxiserfahrungen in einer vorbereiteten Umgebung sammeln. Für eine detaillierte Reflexion und das Training der selektiven Aufmerksamkeitssteuerung in Unterrichtssituationen eignen sich Unterrichtsvideos. In diesem Beitrag wird ein Konzept zum Einsatz von 360°-Kameras für diesen Zweck vorgestellt, mit dem eine multiperspektivische Betrachtung von Unterrichtssituationen möglich ist, ohne den Beobachtenden einen festen Bildausschnitt vorzugeben. Ein prototypisches Setup wurde im TeachingLab pilotiert, um Anforderungen an die Entwicklung der benötigten Komponenten des Konzepts zu formulieren. Im Ausblick wird das Potential des Ansatzes für die Datenerhebung im Forschungskontext thematisiert.de
dc.identifier.doi10.18420/delfi2022-ws-51
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/39926
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofProceedings of DELFI Workshops 2022
dc.relation.ispartofseriesDELFI
dc.subjectTeachingLab
dc.subjectVR
dc.subject360°-Videos
dc.subjectUnterrichtsbeobachtung
dc.titleKonzeption eines Setups für VR-gestützte 360°-Unterrichtsbeobachtung im TeachingLabde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage189
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage183
gi.conference.date12.-14. September 2022
gi.conference.locationKarlsruhe
gi.conference.sessiontitleDELFI: Workshop
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