Wie nutzen und beurteilen Studierende E-Learning? Ergebnisse einer repräsentativen Online-Erhebung

Kleimann, Bernd; Willige, Janka; Weber, Steffen

Wie nutzen und beurteilen Studierende E-Learning? Ergebnisse einer repräsentativen Online-Erhebung

dc.contributor.author	Kleimann, Bernd
dc.contributor.author	Willige, Janka
dc.contributor.author	Weber, Steffen
dc.contributor.editor	Jantke, Klaus P.
dc.contributor.editor	Fähnrich, Klaus-Peter
dc.contributor.editor	Wittig, Wolfgang S.
dc.date.accessioned	2019-08-27T08:15:07Z
dc.date.available	2019-08-27T08:15:07Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	E-Learning – das computer- und internet-gestützte Lehren und Lernen – ist an den deutschen Hochschulen inzwischen von der Pionier- und Erprobungs- in die Konsolidierungsphase übergegangen. Studierende greifen intensiv auf digitale lehrveranstaltungsbegleitende Materialien zu und nutzen in nicht unbeträchtlichem Umfang interaktive Selbstlernangebote. Aufwändigere Lernformen stehen dagegen nur sehr eingeschränkt zur Verfügung. Insgesamt sind die Studierenden mit dem Angebot an netzgestützten Lernumgebungen mittelmäßig zufrieden, wobei das Hauptkriterium für die Beurteilung die Qualität der Lernangebote ist. Dies zeigt eine repräsentative Online-Erhebung der Hochschul-Informations-System GmbH (Hannover), die in Kooperation mit dem Projektträger „Neue Me- dien in der Bildung + Fachinformation“ unter 3.811 deutschen Studieren- den im November und Dezember 2004 durchgeführt wurde.	de
dc.identifier.isbn	3-88579-401-24
dc.identifier.pissn	1617-5490
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/24895
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e. V.
dc.relation.ispartof	Marktplatz Internet: Von e-Learning bis e-Payment, 13. Leipziger Informatik-Tage (LIT 2005)
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-93
dc.title	Wie nutzen und beurteilen Studierende E-Learning? Ergebnisse einer repräsentativen Online-Erhebung	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	253
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	244
gi.conference.date	21.-23. September 2027
gi.conference.location	Leipzig
gi.conference.sessiontitle	Regular Research Papers

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