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Mathematik auf YouTube: Herausforderungen, Werkzeuge, Erfahrungen

dc.contributor.authorLoviscach, Jörn
dc.contributor.editorRohland, Holger
dc.contributor.editorKienle, Andrea
dc.contributor.editorFriedrich, Steffen
dc.date.accessioned2017-09-29T21:20:38Z
dc.date.available2017-09-29T21:20:38Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractDie derzeit zentrale Anlaufstelle für Videos im Internet ist Google You- Tube. Diese Plattform mit ihren zahlreichen Zusatzfunktionen wie Sprechblasen und Untertiteln liegt damit nahe, um breitenwirksam Vorlesungen zu publizieren. Dieser Beitrag berichtet über Erfahrungen aus zwei Jahren Mathematik-Lehre mit YouTube und stellt die vom Autor für speziell diesen Anwendungsfall entwickelten Software- Tools vor. Ebenfalls beleuchtet werden didaktische Ansätze, die Integration in das YouTube- Ökosystem, Rückmeldungen von Nutzern und zukünftige Entwicklungen.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-282-6
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4760
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2011 - Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-188
dc.titleMathematik auf YouTube: Herausforderungen, Werkzeuge, Erfahrungende
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage102
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage91
gi.conference.date5.-8. September 2011
gi.conference.locationDresden
gi.conference.sessiontitleWerkzeuge und Technologien für e-Learning

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