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Design und Evaluation von interaktiven webbasierten Bruchrechenaufgaben

dc.contributor.authorEichelmann, Anja
dc.contributor.authorSchnaubert, Lenka
dc.contributor.authorGoguadze, George
dc.contributor.authorNarciss, Susanne
dc.contributor.authorMelis, Erica
dc.contributor.editorRohland, Holger
dc.contributor.editorKienle, Andrea
dc.contributor.editorFriedrich, Steffen
dc.date.accessioned2017-09-29T21:20:37Z
dc.date.available2017-09-29T21:20:37Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractIm Rahmen des Projektes \?Adaptives tutorielles Feedback“ wurden interaktive webbasierte Aufgaben zur Bruchrechnung entwickelt und ein Interface entworfen, mit dem diese Aufgaben präsentiert werden können. Das Interface bietet neben der übersichtlichen Präsentation der Aufgabenund Feedbackkomponenten ein interaktives Arbeitsfeld, das die Erfassung der Rechenschritte der Schüler ermöglicht. Erste Erfahrungen im Einsatz des Interface zeigen eine positive Bewertung durch die Schüler im Hinblick auf Übersichtlichkeit und Bedienbarkeit.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-282-6
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4755
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2011 - Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-188
dc.titleDesign und Evaluation von interaktiven webbasierten Bruchrechenaufgabende
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage42
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage31
gi.conference.date5.-8. September 2011
gi.conference.locationDresden
gi.conference.sessiontitleWerkzeuge und Technologien für e-Learning

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