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Übernehmen Sie den Fall! POL und die Mensch-Computer-Interaktion

dc.contributor.authorMetag, Sebastian
dc.contributor.editorEibl, Maximiliande_DE
dc.contributor.editorRitter, Marcde_DE
dc.date.accessioned2017-11-22T15:05:13Z
dc.date.available2017-11-22T15:05:13Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractIn der Methodik des problemorientierten Lernens (POL) liegt ein großes Potential sowohl für die Vermittlung von Fachwissen als auch für die Stärkung der Methodenkompetenz von Studierenden. Darüber hinaus lernen Studierende die selbständige Definition von Lernzielen, die Zusammenarbeit und die selbstverantwortliche Organisation ihrer Aufgaben in Kleingruppen. Der vorliegende Beitrag stellt die erfolgreiche Anwendung der Methodik des POL auf eine Lehrveranstaltung im Bereich der Mensch-Computer-Interaktion vor und diskutiert Möglichkeiten und Herausforderungen.de_DE
dc.identifier.isbn978-3-941003-38-5en_US
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/8048
dc.language.isodede_DE
dc.publisherUniversitätsverlag Chemnitzde_DE
dc.relation.ispartofWorkshop-Proceedings der Tagung Mensch & Computer 2011. überMEDIEN|ÜBERmorgende_DE
dc.titleÜbernehmen Sie den Fall! POL und die Mensch-Computer-Interaktionde_DE
dc.typeText/Conference Paperde_DE
gi.citation.endPage169
gi.citation.publisherPlaceChemnitzde_DE
gi.citation.startPage165de_DE
gi.conference.sessiontitlemi.begreifbar – (Medien)Informatik begreifbar machende_DE
gi.document.qualitydigidocde_DE

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