Zustandsorientierte Modellierung – Grundgedanken zur Umsetzung dieses Themas im Informatikunterricht der Mittelstufe
| dc.contributor.author | Spohrer, Matthias | |
| dc.contributor.editor | Schubert, Sigrid E. | |
| dc.contributor.editor | Magenheim, Johannes | |
| dc.contributor.editor | Hubwieser, Peter | |
| dc.contributor.editor | Brinda, Torsten | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-14T12:45:23Z | |
| dc.date.available | 2019-11-14T12:45:23Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | Zustandsorientierte Modellierung und endliche Automaten als Lehreinheit im Informatikunterricht der Sekundarstufe? Folgender Aufsatz soll einerseits kurz deren Anspruch als Teil des neuen Lehrplans rechtfertigen, anderseits einen Vorschlag zu ihrer Umsetzung im Unterricht machen. Hierzu werden zuerst theoretische Grundüberlegungen erläutert, die z.B. eine verbindliche Notation und den Grad der Abstraktheit betreffen, im Anschluss wird dann konkret ein möglicher Stundenverlauf vorgestellt. | de |
| dc.identifier.isbn | 3-88579-351-2 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/30149 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | Forschungsbeiträge zur „Didaktik der Informatik“ - Theorie, Praxis, Evaluation | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-22 | |
| dc.title | Zustandsorientierte Modellierung – Grundgedanken zur Umsetzung dieses Themas im Informatikunterricht der Mittelstufe | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 32 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 23 | |
| gi.conference.date | 10.-11. Oktober 2002 | |
| gi.conference.location | Witten-Bommerholz | |
| gi.conference.sessiontitle | Regular Research Papers |
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