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Auswahl und Erprobung von Webkonferenz Tools für Online Tutorien

dc.contributor.authorKatzlinger, Elisabeth
dc.contributor.authorWindischbauer, Ursula
dc.contributor.editorKerres, Michael
dc.contributor.editorOjstersek, Nadine
dc.contributor.editorSchroeder, Ulrik
dc.contributor.editorHoppe, Ulrich
dc.date.accessioned2017-09-29T21:20:04Z
dc.date.available2017-09-29T21:20:04Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractBlended Learning Konzepte sehen zumeist eine tutorielle Betreuung in den Online Phasen vor. Dafür werden unterschiedliche Kommunikationsmedien verwendet. Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit der Auswahl und der Er- probung von Webkonferenzsystemen im Rahmen von Online Tutorien im Fach In- formationsverarbeitung. Angeboten werden diese im Rahmen eines universitären Blended Learning Programms, das sich insbesondere an berufstätige oder regional verwurzelte Studierende bzw. Studierende mit Betreuungsaufgaben wendet; gerade diese Studierendengruppen profitieren von einer ortsund zeitunabhängigen Lehre.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-263-5
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4737
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2010 - 8. Tagung der Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-169
dc.titleAuswahl und Erprobung von Webkonferenz Tools für Online Tutoriende
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage74
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage69
gi.conference.date12.-15. September 2010
gi.conference.locationDuisburg

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