Informelles, Resourcen-basiertes Lernen

dc.contributor.author	Rensing, Christoph
dc.contributor.author	Böhnstedt, Doreen
dc.contributor.editor	Ziegler, Jürgen
dc.date.accessioned	2017-06-22T19:30:18Z
dc.date.available	2017-06-22T19:30:18Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	Ressourcen-basiertes Lernen stellt eine weit verbreitete Form des Lernens dar. Das gilt insbesondere im Arbeitsleben, in welchem bedarfsbezogen Wissen und Kompetenzen zu erwerben sind. Zumeist ist dieses Lernen gekennzeichnet durch einen informellen Charakter, dem die Einbindung in ein institutionell geprägtes Lernsetting fehlt, und einen hohen Grad an Selbststeuerung des Lernenden. Dieser Beitrag definiert das informelle, Ressourcen-basierte Lernen – bei besonderer Betonung des Lernens mit Hilfe von Internet-Ressourcen – adressiert Herausforderungen, stellt bestehende Arbeiten vor und zeigt weitergehende Forschungsfragen auf.	de
dc.identifier.pissn	1618-162X
dc.language.iso	de
dc.publisher	Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH
dc.relation.ispartof	i-com: Vol. 11, No. 1
dc.subject	Resourcen-basiertes Lernen
dc.subject	Selbststeuerung
dc.title	Informelles, Resourcen-basiertes Lernen	de
dc.type	Text/Journal Article
gi.citation.endPage	18
gi.citation.publisherPlace	München
gi.citation.startPage	15
gi.conference.sessiontitle	research-article
gi.document.quality	digidoc

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