Ein Konzept zum (re)integrierenden Lernen in der Schulinformatik an Hand komplexer Systeme
| dc.contributor.author | Meyer, Daniel Michael | |
| dc.contributor.editor | Schubert, Sigrid | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-15T08:54:56Z | |
| dc.date.available | 2019-05-15T08:54:56Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | Die Förderung informatischen Verständnisses über die Programmierung hinaus wird global über die gesamten Lerninhalte der Oberstufe hinweg betrachtet. Dabei orientiert sich der Ansatz an den höheren Bildungszielen und am Paradigma der Komplexitätsreduktion. Statt separierenden Ansätzen wird ein integrierender verfolgt, auf Basis direkten Unterichtens an Hand komplexer Systeme oder mit Hilfe noch zu suchender Gütekriterien für thematische Anknüpfungspunkte. | de |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-206-2 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22435 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e. V. | |
| dc.relation.ispartof | Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis – INFOS 2007 – 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-112 | |
| dc.title | Ein Konzept zum (re)integrierenden Lernen in der Schulinformatik an Hand komplexer Systeme | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 324 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 323 | |
| gi.conference.date | 19. - 21. September 2007 | |
| gi.conference.location | Siegen | |
| gi.conference.sessiontitle | Regular Research Papers |
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