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Animiertes UML als Medium für die Didaktik der objektorientierten Programmierung

dc.contributor.authorSteimann, Friedrich
dc.contributor.authorThaden, Uwe
dc.contributor.authorSiberski, Wolf
dc.contributor.authorNejdl, Wolfgang
dc.contributor.editorGlinz, Martin
dc.contributor.editorMüller-Luschnat, Günther
dc.date.accessioned2019-12-13T08:57:09Z
dc.date.available2019-12-13T08:57:09Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractDas objektorientierte Paradigma hat die Konzepte des Programmierens näher an die der Realität gerückt. Zugleich ist damit aber der Abstand von Programmen zu der Maschine, die die Programme ausführen soll, größer geworden. Die alten anschaulichen Modelle vom Programmablauf auf einer Registermaschine sind somit zu didaktischen Zwecken kaum noch einsetzbar. Statt dessen schlagen wir eine auf der grafischen Modellierungssprache UML basierende animierte Visualisierung vor, die die Metaphern der objektorientierten Programmierung nutzt und dadurch eine intuitive Vorstellung von den Abläufen eines Programms ermöglichen sollte. Animiertes UML kann im Unterricht in Form von vorproduzierten Lehrfilmen oder interaktiv in Programmierübungen eingesetzt werden.de
dc.identifier.isbn3-88579-342-3
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/30655
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofModellierung 2002, Modellierung in der Praxis – Modellierung für die Praxis
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-12
dc.titleAnimiertes UML als Medium für die Didaktik der objektorientierten Programmierungde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage170
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage159
gi.conference.date25.-27. März 2002
gi.conference.locationTutzing
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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