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Alles klar? – Neue Herausforderungen für Wissensmanagement aus pädagogisch-psychologischer Sicht

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dc.contributor.authorReinmann-Rothmeier, Gabi
dc.contributor.editorReimer, Ulrich
dc.contributor.editorAbecker, Andreas
dc.contributor.editorStaab, Steffen
dc.contributor.editorStumme, Gerd
dc.date.accessioned2019-11-14T12:21:11Z
dc.date.available2019-11-14T12:21:11Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.isbn3-88579-357-1
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29913
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofWM 2003: Professionelles Wissesmanagement – Erfahrungen und Visionen, Beiträge der 2. Konferenz Professionelles Wissensmanagement
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-28
dc.titleAlles klar? – Neue Herausforderungen für Wissensmanagement aus pädagogisch-psychologischer Sichtde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage510
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage507
gi.conference.date2.-4. April 2003
gi.conference.locationLuzern, Schweiz
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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P028 - WM 2003: Professionelles Wissensmanagement – Erfahrungen und Visionen, Beiträge der 2. Konferenz Professionelles Wissensmanagement