AdLer: 3D-Lernumgebung für Studierende
| dc.contributor.author | Dörringer, Antonia | |
| dc.contributor.author | Klopp, Marco | |
| dc.contributor.author | Schaab, Lukas | |
| dc.contributor.author | Hochstetter, Marvin | |
| dc.contributor.author | Glaab, Daniel | |
| dc.contributor.author | Bartel, Paula | |
| dc.contributor.author | Abke, Jörg | |
| dc.contributor.author | Elsebach, Jens | |
| dc.contributor.author | Rossmann, Raphael | |
| dc.contributor.author | Hagel, Georg | |
| dc.contributor.editor | Röpke, René | |
| dc.contributor.editor | Schroeder, Ulrik | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-30T09:09:37Z | |
| dc.date.available | 2023-08-30T09:09:37Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Mit Hilfe des AdLer-Autorentools können Lehrende virtuelle 3D-Lernumgebungen konzipieren und generieren, in welchen Studierende nach den Prinzipien des Game-based Learning mit Lerninhalten interagieren können. | de |
| dc.identifier.doi | 10.18420/delfi2023-41 | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-732-6 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/42202 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | 21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-322 | |
| dc.subject | 3D-Lernumgebung | |
| dc.subject | Game-based Learning | |
| dc.subject | Serious Game | |
| dc.title | AdLer: 3D-Lernumgebung für Studierende | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 252 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 251 | |
| gi.conference.date | 11.-13. September 2023 | |
| gi.conference.location | Aachen | |
| gi.conference.review | full | |
| gi.conference.sessiontitle | Demobeiträge |
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