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Konferenzbeitrag

Objektorientierte Modellierung unter Einsatz eines CASE-Tools im Informatikunterricht der Jahrgangsstufe 11

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GI-Proceedings.22-5.pdf (213.08 KB)

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Datum

2002

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Quelle

Forschungsbeiträge zur „Didaktik der Informatik“ - Theorie, Praxis, Evaluation
Regular Research Papers

Verlag

Gesellschaft für Informatik e.V.

Zusammenfassung

Für einen objektorientierten Informatikunterricht in der Jahrgangsstufe 11 wird ein Unterrichtskonzept mit dem Schwerpunkt auf Modellierung begründet, entwickelt und die Erfahrungen bei der Umsetzung skizziert. Dabei kommt ein CASE-Tool gewinnbringend zum Einsatz.

Beschreibung

Moll, Stefan (2002): Objektorientierte Modellierung unter Einsatz eines CASE-Tools im Informatikunterricht der Jahrgangsstufe 11. Forschungsbeiträge zur „Didaktik der Informatik“ - Theorie, Praxis, Evaluation. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. PISSN: 1617-5468. ISBN: 3-88579-351-2. pp. 43-52. Regular Research Papers. Witten-Bommerholz. 10.-11. Oktober 2002

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DOI

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Sammlungen

P022 - Forschungsbeiträge zur „Didaktik der Informatik“ - Theorie, Praxis, Evaluation