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Kompetenzbasierte Gestaltungsempfehlungen für Informatik-Tutorenschulungen

Kurzanzeige
dc.contributor.authorDanielsiek, Holger
dc.contributor.authorHubwieser, Peter
dc.contributor.authorKrugel, Johannes
dc.contributor.authorMagenheim, Johannes
dc.contributor.authorOhrndorf, Laura
dc.contributor.authorOssenschmidt, Daniel
dc.contributor.authorSchaper, Niclas
dc.contributor.authorVahrenhold, Jan
dc.contributor.editorEibl, Maximilian
dc.contributor.editorGaedke, Martin
dc.date.accessioned2017-08-28T23:47:18Z
dc.date.available2017-08-28T23:47:18Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractWorkshops waren alle Fragen, die sich der Vermittlung von Informatik im Hochschulbereichde
dc.identifier.doi10.18420/in2017_18
dc.identifier.isbn978-3-88579-669-5
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik, Bonn
dc.relation.ispartofINFORMATIK 2017
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-275
dc.subjectHochschuldidaktik
dc.subjectInformatiktutorenschulung
dc.subjectKompetenzmodell
dc.subjectKompetenzmessung
dc.subjectSchulungskonzept
dc.titleKompetenzbasierte Gestaltungsempfehlungen für Informatik-Tutorenschulungende
gi.citation.endPage254
gi.citation.startPage241
gi.conference.date25.-29. September 2017
gi.conference.locationChemnitz
gi.conference.sessiontitle7,5. HDI-Workshop des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung / Didaktik der Informatik

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P275 - INFORMATIK 2017