Lernstandsanalysen
| dc.contributor.author | Büttner, Katrin | |
| dc.contributor.author | Damnik, Gregor | |
| dc.contributor.author | Friedrich, Steffen | |
| dc.contributor.author | Knapp, Thomas | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-05T23:01:38Z | |
| dc.date.available | 2017-12-05T23:01:38Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Wie durch eine systematische Aufgabenentwicklung fachdidaktisches Wissen erzeugt werden kann von Katrin Büttner, Gregor Damnik, Steffen Friedrich und Thomas Knapp | de |
| dc.identifier.doi | 10.1007/s40569-014-0007-3 | |
| dc.identifier.pissn | 0720-8642 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/8431 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | LOG IN Verlag GmbH | |
| dc.relation.ispartof | LOG IN: Vol. 34, No. 1 | |
| dc.relation.ispartofseries | LOG IN | |
| dc.title | Lernstandsanalysen | de |
| dc.type | Text/Journal Article | |
| gi.citation.endPage | 64 | |
| gi.citation.startPage | 54 |